賴源河教授於民國82年至84年間擔任法學院院長。 攝影／王劭予----------------------------------------------------------------------------------
【法學院記者謝孟釗採訪報導】作為全國首創的法學院，政大法學院從社會科學院「獨立」出來的過程，許多人貢獻良多。但真正奠定下法學院制度的人，是在民國82年至84年間，當時擔任法學院院長的賴源河教授。
「規劃是劉鐵錚他們就開始規劃了，剛好我接的時候准了，所以籌設是我籌設的啦！」賴源河說，劉鐵錚擔任系主任時，就已逐步引入美國Law school概念，認為法律本質畢竟有別於一般社會科學，應該成為獨立的研究部門。因此在當時大學自治的浪潮下，政大法律系向教育部提出改組申請，恰好在賴源河接任系主任時通過；「所以我們就在季陶樓一樓，弄了個辦公室，把法學院跟法律系分開來。」
法學院成立已大勢底定，接下來最大的問題，就是制度如何建立。賴源河說，當時最大的爭議，集中在法學院「分三系還是分三組」？
如果是前者，法學院擁有三個系，可申請的資源會變多，但最後可能各自為政，彼此間缺乏聯繫；如果是後者，關係緊密，彼此可相互支援，但補助相對較少。「經過很長時間討論，大家慢慢形成共識，決定不分系。」賴源河說。
賴源河表示，這個決定是有鑑於曾有某大學分系後各佔山頭，有礙於法學院整體院務，最後在時任政大校長張京育的建議下，政大法學院分組不分系，另外又參考德國研究中心制度，設六個研究中心，讓同一專業領域的教師能合力研究。
改制法學院第一個明顯可見的影響，是法學院教職員人數逐步上升。賴源河說，改組之前，政大法律系專任師資大約只有十位，每人平均一週授課十小時，還要兼外系課程和空中商專課程，寒暑假全年無休，負擔極重；「有時候一天要上八個鐘頭」。
教師名額少，職員名額更少。賴源河回憶說：「我當系主任時，才一個趙美慶、一個楊蓓琳；成立院以後多一個秘書，主幹就這三個人。」
直到改院後，可爭取的教職員名額增加，人力分配上才逐漸改善。賴源河任內，工作重點就是不斷爭取名額，如楊淑文老師、林勳發老師、陳起行老師等人，都是在那時進入政大法學院任教。
處於由系改院的過渡期，賴源河一人身兼系主任、所長和院長三職，工作繁重，也面臨了許多「無例可援」的情況，自己建立起新制度。其中之一，就是主管輪流擔任。
賴源河說，早期系主任權力很大，凡百事情幾乎都是一人負責規劃，其他老師只能配合。大學自治興起後，此一權力改由系務會議行使，絕大多數的事情都必須交給系務會議決定；「那時候大家開會意見很多，事情拖太久，我在想是因為老師不曉得這個工作者的立場。假定每人都有機會來當這個行政工作的話，態度應該會改變，會去體諒系主任。」
因此，賴源河在會議上提案，讓每位教師輪流擔任系主任、所長和院長三位一體的主管職，任期二年；「讓大家體會到這是個服務，也讓大家都有機會為院上、系上來工作。」提案獲得通過，二年任期制的精神也相沿至今。
在首創法學院、奠定院內制度等行政工作貢獻外，賴源河的教學成就也頗為突出，曾獲選為民國八十一年的教學特優教師。對此，賴源河謙稱自己只是「該作的盡量作」。
他表示，因為自己先後在日本神戶大學和美國賓夕法尼亞大學唸過研究所，對大陸法系、英美法系都一定程度的瞭解；加上曾任奇力新電子股份有限公司董事長、全國商業總會顧問、全國工業總會顧問、考試院考試委員、公平交易委員會副主任委員等豐富的實務經驗，讓賴源河能結合多家學說和實務見解，建立起完整的商事法體系，在這個大架構下去教導學生。
賴源河比喻說：「就像先把樹幹建立起來，然後再去加樹葉。」他獨特的體系教學，讓學生能實際瞭解知識的運作，明白商事法「為什麼這樣規定、怎麼用」。
對於政大法學院未來發展的期許，賴源河表示，除了專業課程外，也必須重視語文能力。他建議，法學院學生應該先找到自己有興趣發展的方向，多接觸相關科目，並培養語文能力，建立起自己的國際觀；「對將來專業的研究，甚至是人生視野的開拓，都會很有幫助。」
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賴源河教授暢談擔任法學院長時期之貢獻。 攝影／王劭予----------------------------------------------------------------------------------
